Challenging knowledge monopoly in education in the U.S. through democratizing knowledge production and dissemination     

Eunsook Hong 《Educational Action Research》2019,27(1):125-143

ABSTRACT

We discuss democratizing knowledge production and dissemination in education illustrated in two parts that challenge the current knowledge monopoly. Our discourse includes (a) problematic cultivation of the status quo in the hierarchy of knowledge value in the U.S. as a component of civic illiteracy and (b) the need for more evidence through developing practice-based research evidence as a counter to the fixation with evidence-based practice in education. We point out a cultivated state of complacency with regard to the societal expectations of the roles of educational practitioners in the U.S. and discuss developing a new status of practitioner research for knowledge democracy. A virtual space for mentoring practitioner researchers with a goal to help them produce and disseminate their research was included as an example of knowledge democracy.  相似文献   

Sport-for-development: A comprehensive analysis of theoretical and conceptual advancements     

《Sport Management Review》2020,23(5):783-796

Over the past decade, the field of sport-for-development (SFD) has experienced significant growth and diversification across research and practice. In this review paper, the authors provide a comprehensive analysis and discussion of the theoretical and conceptual developments within SFD, addressing a gap in the literature. Following a sport-focused review of SFD literature, the authors first identify five theoretical and conceptual frameworks that have emerged from within the SFD space. As a second step, they analyze and discuss scholarly work that has utilized these theories and frameworks. Building on a comparison of key messages, themes, and concerns, the authors highlight that to date, limited SFD scholarship has truly applied, extended, or challenged existing frameworks and conceptualizations. Motivated by this review, they posit several conceptual advancements, and offer directions for future research and theoretical development.  相似文献   

毛泽东文艺思想的当代价值     

董学文 《湖南城市学院学报》2011,32(4):1-9

毛泽东文艺思想是马克思主义文艺理论中国化的典范和优秀成果,对我国当今的社会主义文艺运动方向及新时期文艺理论的发展路径,依然具有指导和引领作用。要正确看待毛泽东文艺思想的历史地位,明了毛泽东文艺思想的独特的理论贡献。否定、贬损毛泽东文艺思想,在学理上是站不住脚的。新形势下"要重新学习毛泽东文艺思想",使它在继承中得到发展。  相似文献   

高名凯对巴尔扎克的传播     

蒋芳 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,37(4):89-93

在巴尔扎克走入中国的最初几十年里,除林纾、穆木天、傅雷等翻译家为之作出过努力外,语言学家高名凯的贡献也不少.他既是<人间喜剧>的系统呈现者,又是对巴尔扎克的总体观照者.他为巴尔扎克的中国之行铺垫了基石,开阔了视野,让中国受众领略到了原作者的富实.他是不容忽略的巴尔扎克传播者.  相似文献   

中华优秀传统文化网络化传播复合型主体的协同联动     

杨果  罗苗苗 《当代教育理论与实践》2021,13(2):97-102

中华优秀传统文化网络化传播复合型主体的形态是多元的,主要包括个体形态、社群形态、社会总体形态和人类总体形态。中华优秀传统文化网络化传播复合型主体的功能是差异协同的,在特定的传受情境中,传播主体处于"核心"地位,信源主体处于"前提"地位,接受主体处于"中心"地位,治理主体处于"领导"地位,影响主体处于"制约"地位。为更好地发挥中华优秀传统文化网络化传播的"以文化人、以文育人"功能,应着重增强"传播主体"的"四力":一要强脚力,在理论思辨与现实考察的统一中深入调研文化融通中的民心相通问题;二要拓眼力,在洞察全局与见微知著的统一中发现筛选文化融通中的民心相通问题;三要活脑力,坚持客观、全面、深刻、发展地思考文化融通中的民心相通问题;四要展笔力,以高度的文化自觉和深厚的家国情怀准确抒写文化融通中的民心相通问题。  相似文献   

媒体变革对科学传播的影响     

黄可心 《情报科学》2007,25(9):1329-1331,1440

现代传媒的发展速度超过了以往任何一种传媒形式，并承担着比以往任何时代都更为有效的科学传播的责任。媒体变革对科学传播的影响极为直接，而科学的有效传播又成为提高公众科学素养的最重要的途径。  相似文献   

基于动力场理论的网络反腐舆情演化与传播仿真研究     

韩文英  卢宇航 《现代情报》2016,36(3):3

网络反腐已成为现实社会的一大热点, 但却鲜有文章进行网络反腐舆情与传播规律研究。本文从舆情演化和传播的角度研究网络反腐, 首先通过动力场理论深入分析网民个体参与网络反腐的行为机制并建立影响模型, 然后运用Netlogo平台进行仿真模拟, 最后用百度指数进一步验证模型结论。研究结果不但揭示了政府行为是如何影响网络反腐舆情的演化结果的, 同时揭示了政府何时介入舆情能极大提升人民参与反腐的热情。本文为未来网络反腐研究提供了新方向, 亦为舆情研究探索了新领域。  相似文献   

走近中国自己的“数字图书馆”   总被引：1，自引：0，他引：1  

王纯 《情报科学》2002,20(5):467-470

什么是数字图书馆？不少读者甚至包括个别馆员由于缺乏对基本知识的了解，显得有些茫然。为此，图书馆有责任和义务向读者普及数学图书馆知识，引导读者近数字图书馆。  相似文献   

网络话题传播规律建模与预测问题研究     

夏一雪 《现代情报》2019,39(4):3-12

[目的/意义]构建数学模型研究网络话题传播规律建模和预测问题，为深入研究网络话题传播规律提供理论参考。[方法/过程]定性分析网络话题传播的大数据特征、可量化性、可度量周期性、可预测性等特征，通过分析网络话题传播机理，构建网络话题传播规律的常态模型和衍生模型，提出划分网络话题传播阶段的一般方法，并据此研究网络话题传播趋势预测方法。[结论/结果]通过"雾霾"微博话题数据开展实证分析，能够较好地划分传播阶段并预测传播趋势，由此，根据本文构建的数学模型研究网络话题传播规律是可行的。  相似文献   

网络时代图书馆信息传播的特点与过程模式     

田红梅 《情报理论与实践》2006,29(2):198-200

本文依据网络传播的内涵，阐述了网络信息传播的基本功能与特征，分析了网络时代图书馆信息传播所具有的特点以及网络传播背景下的图书馆信息传播的过程模式。  相似文献